http://narjesjey.ParsiBlog.comدبستان نرجس ( ناحيه 6 اصفهان )ParsiBlog.com ATOM GeneratorThu, 17 May 2012 06:54:34 GMTدبستان نرجس10110tag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/108/%d9%86%d9%8a%d9%85%d9%87+%d8%b4%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d9%86/Fri, 15 Jul 2011 17:12:00 GMTنيمه شعبان<div dir='rtl'><p> </p>
<p style="text-align: center;"><img style="vertical-align: middle;" title="نيمه شعبان" src="http://up.iranblog.com/images/cyzb7q4y7xdfpc3zzxmv.jpg" alt="" width="381" height="300" /></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">در انتظار ديدنت همه دلها بيقرارند<br />اي تک ستاره بهشت حسرت به دلمان نزار</span></p>
<p> کاش مي شد در ميان لحظه ها لحظه ي ديدار را نزديک کرد<br />ميلاد نور پيشاپيش مبارک<br /><br /></p></div>دبستان نرجسtag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/107/%d8%b3%d8%a7%d9%85%d8%a7%d9%86%d9%87+%d9%86%d8%a7%d9%85+%d9%86%d9%88%d9%8a%d8%b3%d9%8a++%d8%a7%d9%8a%d9%86%d8%aa%d8%b1+%d9%86%d8%aa%d9%8a+%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4+%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86/Tue, 05 Jul 2011 15:20:00 GMTسامانه نام نويسي اينتر نتي دانش آموزان<div dir='rtl'><p style="text-align: center;"><a title="سامانه نام نويسي دانش اموزان " href="http://www.sanaad.ir" target="_blank"><span style="font-size: x-large;">www.sanaad.ir</span></a></p>
<p style="text-align: center;">سامانه نام نويسي دانش آموزان</p></div>دبستان نرجسtag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/106/%d8%b9%d9%83%d8%b3+%d8%b1%d9%88%d8%b2/Sat, 25 Jun 2011 08:40:00 GMTعكس روز<div dir='rtl'><p style="text-align: center;"><img style="vertical-align: middle;" src="http://up.iranblog.com/images/5k1pj59s8pie9x6gw02x.jpg" alt="عکس روز" width="544" height="432" /></p></div>دبستان نرجسtag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/103/%d9%87%d8%af%d9%81+%d9%87%d8%a7%d9%8a+%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4+%d8%af%d8%b1+%d8%af%d9%88%d8%b1%d8%a7%d9%86+%d8%a7%d9%88%d9%84%d9%8a%d9%87+%d9%83%d9%88%d8%af%d9%83%d9%8a/Sat, 25 Jun 2011 08:32:00 GMTهدف هاي آموزش در دوران اوليه كودكي<div dir='rtl'><p>هدفهاي آموزش در دوران اوليه كودكي مي‌توان به شرح زير بيان كرد: <br />اجتماعي شدن، دستيابي به ارزشها، كسب صلاحيت فكري، يادگيري نظامهاي زباني، يادگيري راههاي بيان خوديابي، يادگيري مهارت هاي جسماني، كسب خودمختاري شخصي. <br />الف) اجتماعي شدن <br />در جامعه ما خانواده به عنوان اولين نهاد اجتماعي مطرح است. در امر اجتماعي كردن كودك در هر كاري، از تعليم آداب توالت رفتن گرفته تا آموزش شيوه غذا خوردن، لباس پوشيدن و ايجاد رابطه با ديگران در وهله اول والدين مسوول هستند. مهد كودك يا مدرسه، همراه با ديگر موسسات بايد در هر چه بيشتر اجتماعي كردن كودكان با خانواده مشاركت داشته باشد؛ البته كودك در سالهاي اول زندگي به صورت فردي كاملا اجتماعي شده در نمي‌آيد. طي سالها با موفقيت ‌هاي تازه بيشتري آشنا مي‌شود و بر اعمال و روابط بيشتري تسلط پيدا مي كند. مهد كودك و سالهاي دبستان مي‌توانند براي كودك به صورت خط حايلي درآيند كه او را در راه رسيدن به دنياي بزرگ خارج از محيط خانواده ياري دهد. <br />ب) دستيابي به ارزش ها <br />هنگامي كه كودك خردسال وارد روند آموزش رسمي مي‌شود، فردي خودمحور است. نظام انگيزشي كودك عبارت است از: برخورد با نياز و خواسته‌هاي ضروري خود او و پاسخ به درخواست‌هاي والدينش. لازم است اين نظام آن چنان گستردگي پيدا كند كه موجب گرايش كودك به درك انديشه و احساس ديگران شود. او بايد نظام ارزشي فرهنگ بزرگسالان را نيز جذب كند. گاه كودك نظامهاي انگيزشي را از طريق الگو قرار دادن اطرافيان مي‌آموزد. در مواردي ديگر شايد مربيان بخواهند برنامه‌هاي تنظيم شده‌اي را ارائه كنند تا از آن طريق كودك به نظامهاي انگيزشي مورد قبولي نزديك شود. <br />ج) كسب صلاحيت فكري <br />يكي از اساسي ترين هدفهاي آموزشي در همه سطوح ياري افراد در ايجاد ارتباط هوشمندانه با محيط اطراف خود است. لازمه اين امر آن است كه فرد به برخي اطلاعات درباره جهان دسترسي داشته باشد. و نيز در راه به انجام رساندن اين اطلاعات و سازمان دادن آنها به شكلي مناسب داراي مهارت‌هايي باشد تا بتوانند به نتيجه‌اي كلي برسد و اطلاعات جديد را به صورت يك نظام دانشي قابل رشد شكل دهد. اين امر به معني فرا رفتن از پرورش ادراكي يا آموزش حسي است تا كودك به مدد آن معني و مفهوم احساس ‌ها را تشخيص دهد. كودك بايد براي تنظيم سيستم آگاهي خويش به ادراكات خود نظم دهد و به طريقي آنها را به صورت زباني درآورد. <br />د) يادگيري نظامهاي زباني <br />بسياري از كودكان پيش از ورود به مدرسه بر ساختارهاي اساسي زبان مادري تسلط پيدا كرده اند و توانايي اداكردن و شنيدن لغات بسيار زيادي را به دست آورده‌اند؛ اما ديگر كودكان از عهده اين كار بر نمي‌آيند. لازم است مربيان از ابتداي امر نيازهاي كودكان در زمينه يادگيري زبان را تشخيص داده و آنان را در راه آموختن اين نظام و نيز در راه گسترش مهارت‌هاي زباني افراد صلاحيت دار ياري كند. <br />هـ) يادگيري راههاي بيان خود <br />كودكان خردسال در حال عادي تا حد زيادي قادر به بيان خود هستند، تنها وسيله قابل استفاده براي كودكان محسوب نمي‌شود. <br />هنر، موسيقي و تحرك، راههاي ديگر بيان به شمار مي‌آيند. كودكان بايد مهارت‌هاي اساسي را در كاربرد اين واسطه‌ها بياموزند تا بتوانند نيات خود را به انجام برسانند. <br />و) زيبايي شناسي <br />درك زيبايي يك مقوله فرهنگي محسوب مي‌شود. و كودكان آن را از راههاي گوناگون ياد مي گيرند. زيبايي شناسي بايد بخشي از هر برنامه كودكان خردسال را تشكيل دهد و به گونه‌اي ارائه شود تا كودكان بتوانند به معيارهاي خاصي خود درباره زيبايي و به راههاي قضاوت درباره آن برسند. <br />ز) يادگيري مهارت‌هاي جسماني <br />آموزش يك رشته مهارت‌هاي جسماني بايد بخشي از برنامه مهدكودك ها و كودكستان‌ها را تشكيل دهد. اين مهارت‌ها عبارتند از: انجام حركتهاي عضلات بزرگ كه در فعاليت‌هايي چون دويدن، كوهنوردي يا سوار شدن بر وسايل چرخدار ديده مي‌شود. داشتن مهارت‌هايي در انجام اعمال عضلات كوچك كه آن نيز داراي اهميت است. <br />ح) كسب خودمختاري شخصي <br />اين هدف تا حد زيادي تمام هدفهاي ديگر را كه قبلا بيان شدند نيز شامل مي‌شود. كودك بايد براي نيل به خودمختاري شخصي، لياقت خويش را افزايش دهد، به پرورش نوعي حس استقلال در عمل و گسترش مجموعه‌اي از ارزشها بپردازد و اعمال خود را براساس آن بنيان نهد. لياقت در سالهاي اول كودكي همان توانايي و مراقبت از خود به حساب مي‌آيد. حتي مهارت‌هايي چون پوشيدن و درآوردن لباس به رغم آن كه مهارت‌هايي ابتدايي هستند براي كودك اهميت دارند. هر قدر شايستگي كودك زياد مي‌شود، به همان نسبت اعمال وي وابستگي كمتري به خواسته‌ها و تقاضاهاي اطرافيان بزرگسالش پيدا مي‌‌كند و اين اعمال بيشتر تابع تصميمات شخصي وي مي‌شوند.</p></div>دبستان نرجسtag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/93/%da%af%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%b4+%d9%85%d8%ac%d9%84%d9%87+%d8%b1%d8%b4%d8%af/Tue, 15 Mar 2011 07:48:00 GMTگزارش مجله رشد<div dir='rtl'><p style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;" dir="rtl" align="center"><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif";">باسمه تعالي</span></p>
<p><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif";" dir="rtl">در اين ماه در روز سه شنبه مورخه 26 بهمن ماه مجله رشد نوآ؛موز در كلاس هاي اين مدرسه به اجرا در آمد. در روز هاي قبل هماهنگي هاي لازم در ارتباط با اجراي هريك از صفحات مجله با دانش آموزان صورت گرفته بود . مبناي كار بر اين بود كه سعي شود تمامي بچه ها در فعاليت هاي آن شركت داشته باشند. اين امر باعث شد تا دانش آموزان براي انتخاب صفحه مورد نظر خود با دقت بيشتري به مجله نگاه كنند و نظر بدهند. در ابتدا در مورد تصوير رو و پشت صفحه با بچه ها صحبت كردم و به گفتگو هاي بچه ها در اين مورد گوش دادم و جملات آن ها را اصلاح و كامل نمودم . تقويم بهمن ماه با بچه ها مرور گرديد و وقايع مهم اين ماه با دانش آموزان مرور شد و در ادامه كلاس ، بازي <strong>جمله قشنگ بساز</strong> را شروع كرديم و دو نفر از بچه ها وظيفه نوشتن جملات در روي تابلو را به عهده گرفتند . و بعد ار نوشتن جملات با حذف كلمات اضافي و جابه جايي تعدادي از كلمات انشا هاي زيبايي را طراحي كرديم . كلاس با خواندن سرود و داستان جاده ي مهربان و دو قلو هاي مهربان ادامه پيدا كرد . قبل از تمام شدن ساعت كلاس بازي جرم و حجم صفحه8 را انجام داديم كه البته اين آزمايش قبلا در كلاس اجرا شده بود و بچه ها در مورد آن اطلاع داشتند. ساعت هاي ديگر اختصاص به اجراي نمايش – روخواني قسمت جالب و خواندني صفحه 20 و لطيفه و نمايش كاردستي هاي بچه ها گذشت . هر ماه در روز اجراي مجله رشد ، دانش آموزن اقدام به معرفي كتاب هاي جديدي كه خريده اند مي گذرد. ودر اين ماه هم اين اتفاق صورت گرفت و دانش آموزان به معرفي كتاب هاي خود پرداختند و هم از ميان آنها دو داستان انتخاب و خوانده و نتيجه گيري شد . ادامه كلاس با كامل نمودن جدول و تفاوت ها ر ا پيدا كن صفحه 31 سپري گشت و بعد از بچه ها خواسته شد كه با كاغذ هاي رنگي اقدام به تهيه كاردستي كنند. و بعد با كاردستي هاي خود بازي كردند. كلاس با چند پرسش از جانب من و راه حل از جانب دانش آموزان به پايان رسيد و دانش آموزان فهميدند مي توانند براي مشكلات خود راه حل هاي خوبي پيدا كنند به شرط آن كه خوب فكر كنند و با عجله تصميم نگيرند.سعي من براين است كه در هر ماه بتوانم مطالب مفيد و آموزنده ايي را به دانش آموزان در خلال بازي و سر گرمي آموزش دهم و اين روز و اين ساعات را بهترين روز و ساعت براي دانش آموزان قرار دهم . انشاء الله </span></p></div>دبستان نرجسtag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/77/%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87+%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86+%d9%86%d8%b1%d8%ac%d8%b3/Tue, 09 Nov 2010 18:46:00 GMTمدرسه قرآن نرجس<div dir='rtl'><p style="text-align: center;"><img style="vertical-align: middle;" src="http://up.iranblog.com/Files73/4787941dd25942fc9b56.jpg" alt="مدرسه قرآن نرجس " width="378" height="535" /></p></div>دبستان نرجسtag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/76/%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87+%d9%82%d8%b1%d8%a2%d9%86/Thu, 28 Oct 2010 12:54:00 GMTمدرسه قرآن<div dir='rtl'><p><span style="font-size: small;"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;">در راستاي گسترش و ترويج فرهنگ قرآني دبستان نرجس از افراد 7 تا 20 سال جهت رو خواني و روانخواني و مفاهيم و تجويد ثبت نام رايگان به عمل مي آورد .</span></span></p>
<p align="center"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #800000;"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;"><strong> </strong>جهت اطلاعات بيشتر با شماره تلفن 03115210987 تماس بگيريد .</span></span></span></p></div>دبستان نرجسtag:narjesjey.ParsiBlog.com/Posts/55/%d8%a7%d8%af%d8%b1%d8%b3+%d8%a7%d9%8a%d9%85%d9%8a%d9%84+%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87+%d9%86%d8%b1%d8%ac%d8%b3/Sun, 24 Jan 2010 14:12:00 GMTادرس ايميل آموزشگاه نرجس<div dir='rtl'><h1><span style="font-size: large;"><span style="font-family: book antiqua,palatino;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #000000;"><span style="text-decoration: underline;">ed30</span></span></span></span></span><a href="mailto:Narjes1730@isfedu.com"><span style="font-family: book antiqua,palatino;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #000000;">Narjes@isfedu.com</span></span></span></a></span></h1></div>دبستان نرجس